Colloquium Fundamentale: Geistesblitze & Orchideenfächer - Geisteswissenschaften in einer globalisierten Welt: Abschlusspodium mit namhaften Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft
| What | Lecture |
|---|---|
| When |
Jul 12, 2007 from 06:00 pm to 07:30 pm |
| Where | Karlsruhe, DE |
| Add event to calendar |
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Amerikanistik, Archäologie, Finnougristik, Germanistik, Islamwissenschaft, Japanologie, Kunstgeschichte, Medienwissenschaften, Philosophie, Politikwissenschaft, Psychologie, Romanistik, Sinologie, Slawistik oder Kulturwissenschaft – wozu sind diese Fächer gut? Meist wird den Geisteswissenschaften vorgeworfen, in stiller Einzelarbeit hoch wissenschaftlich zu arbeiten und ökonomisch von nicht quantifizierbarem Nutzen zu sein. Unterschätzt werden sowohl die „Geistesblitze“, die von ihnen ausgehen und in Gesellschaft, Politik, Arbeitswelt sowie Naturwissenschaften hineinwirken, als auch ihre theoretische und analytische Struktur. Kreative Ideen und neue Gedanken fördern unerwartete Lösungswege – auch auf unerwarteten Gebieten.
In diesem Sommersemester und im Jahr der Geisteswissenschaften widmet sich das Colloquium Fundamentale der Frage nach den Aufgaben und dem Sinn der Geisteswissenschaften. Neben ihren genuin fachgebundenen Forschungsaufgaben stellen sie orientierendes Wissen bereit, bieten einen Zugang zur Welt, den Menschen und ihrer Gesellschaft und schulen Kritikfähigkeit. In einer sich vernetzenden Gesellschaft lastet immer mehr Verantwortung auf Geisteswissenschaftlern, die alte Fragen neu beantworten, aber auch neue Fragen stellen sollen. Gerade in einer Zeit der Globalisierung wächst auch der Bedarf an fundiertem Wissen über außereuropäische Kulturen.
Innerhalb der Vortragsreihe fragen wir uns, welche Rolle Geisteswissenschaftler in Unternehmen spielen oder welchen Einfluss eine Wissenschaft, die sich traditioneller Weise mit bildgebenden Verfahren auseinandersetzt – wie die Kunstgeschichte – auf den Umgang mit der Visualisierung in Naturwissenschaft und Technik hat. Wie wirkt Philosophie in die politischen Diskussionen über soziale Gerechtigkeit, Bioethik oder Neurowissenschaften? Was lernen wir von Sinologen oder Islamwissenschaftlern über unseren politischen und wirtschaftlichen Umgang mit fremden Kulturen?
Mit einer differenzierten Diskussion wollen wir in diesem Wissenschaftsjahr der Gefahr einer Polarisierung in der Debatte über Geisteswissenschaften entgegenwirken.
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